Se denomina ciencia cognitiva al estudio interdisciplinario de cómo la información es representada y transformada en la mente/cerebro. Es el conjunto de disciplinas que surgen de la convergencia transdisciplinaria de investigaciones científicas y tecnológicas, en torno a los fenómenos funcionales y emergentes, dados a partir de las actividades neurofisiológicas del encéfalo y del sistema nervioso, incorporados, y que típicamente se les denomina como: mente y comportamiento. La naturaleza de las investigaciones cognitivas es necesariamente transdisciplinaria (es decir, tanto inter como multidisciplinarias), surgiendo en un primer momento a partir de disciplinas autónomas como la lingüística, la psicobiología cognitiva y la inteligencia artificial, y añadiéndose en una etapa más reciente la neurociencia y la antropología cognitiva.
La ciencia cognitiva es un campo interdisciplinario concerniente con los mecanismos de cognición, o de cómo la mente y el cerebro trabajan para adquirir y manipular el conocimiento. Incluye el estudio de la mente humana, mente animal e inteligencia artificial. Debido a que la cognición forma la base misma de la vida organizacional y de los mecanismos de supervivencia, las ciencias cognitivas comprenden una red amplia de disciplinas clave. Estas disciplinas que surgen de la convergencia transdisciplinaria de investigaciones científicas y tecnológicas, en torno a los fenómenos funcionales y emergentes.
La naturaleza de las investigaciones cognitivas es necesariamente transdisciplinaria (es decir, tanto inter como multidisciplinarias), surgiendo en un primer momento las diversas ramas de las ciencias cognitivas como son: la neurociencia, fisiología, psicología, antropología, lingüística, física, inteligencia artificial o ciencias de la computación y filosofía. Todas estas disciplinas deslizan cortinas específicas sobre la ciencia cognitiva, desde enfoques diferentes. Esta se distingue de otras ciencias al ser una constelación multi-o trans-disciplinar, cuyo objetos de estudio son temáticos y transversales a las disciplinas participantes. La ciencia cognitiva tiende ver al mundo fuera de la mente tal como lo hacen las otras ciencias, tiene también una existencia objetiva, independientemente del observador.
Son diversos los trabajos que han intentado dar cuenta del desarrollo de la complejidad multidisciplinaria de las ciencias cognitivas. Uno de los primeros intentos por describir, comprender y explicar integrada mente a las ciencias cognitivas, fue Howard Gardner (1985). A partir de entonces se ha producido una copiosa literatura, describiendo e interpretando las distintas etapas por la que han pasado las ciencias cognitivas. Las ciencias cognitivas son el producto de las investigaciones científicas Transdisciplinarias entre ciencias y tecnologías como las siguiente:
•Ciencias subjetuales: ciencias que se encarga de modelar objetiva mente (analítico o experimentalmente) los procesos subjetivos, apelando a la validación intersubjetiva.
•Tecnologías subjetuales: técnicas y procesos basados en modelos tecnológicos objetivos (validados intersubjetivamente), que intervienen y modifican las condiciones subjetuales de los sujetos.
•Ciencias histórico-subjetuales: ciencias que permiten dar cuenta de los distintos estados de sujetos humanos en su contexto socio-pragmáticos y de sus acciones pasadas, presentes y futuras.
•Ciencias objetuales: teorías, modelos y sistema explicativos sobre los encéfalos y sistemas nerviosos de los seres vivos incorporados, así como sus modelaciones artificiales.
•Ciencias eidéticas: se refiere a la lógica matemática y a la teoría de computabilidad.
•Tecnologías objetuales: esta permite diversas aplicaciones de modelos tecnológicos, sustentados en teorías cognitivas, referidos a la objetualidad natural o artificial.
Hasta hace unos 100 años aproximadamente la mente era el objeto de estudio de los filósofos. En la actualidad el panorama es bastante diferente. El estudio transdisciplinario de los proceso cognitivos que usamos para adquirir, representar y usar conocimiento y que incluye el estudio del lenguaje, memoria, resolución de problemas, razonamiento, planificación, aprendizaje, visión, ... es el objeto de estudio de la Psicología, Lingüistica, Neurociencia e Inteligencia Artificial.
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